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Scuola Infanzia
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LA SCUOLA INFANZIA

 

ITALA MANNELLO

ITALA MARINA

SCALETTA SAPONARA’

SEZIONE UNICA

I^ SEZIONE

II^ SEZIONE

I^ SEZIONE

II^ SEZIONE

Giuseppa Fiumara

Rita Moscano

Angela Cozzo

Domenica Pirrone

Giovanna Steppa

 

Rita Vermo

Patrizia Miuccio

Giuseppa Panto’

Marianna Sidoti

 

 

 

 

PROGETTO

 

 

SINTESI

 

Accoglienza

 “Nuovi Amici”

 

 

Il progetto è finalizzato a promuovere un graduale inserimento dei bambini iscritti per la prima volta alla scuola dell’infanzia.

 

 

“Io e la fiaba”

 

 

Il Progetto è finalizzato alla sviluppo delle abilità linguistiche e per favorire il processo di identificazione   e controllo  dell’emotività.

 

 

“Io e le Ricorrenze”

 

 

Prevede attività ed esperienze che scaturiscono dall’osservazione dei mutamenti stagionali e dalla valorizzazione di feste e ricorrenze.

 

 

Chip e Child

 

 

Consiste  nell’attivazione di percorsi educativi che, attraverso l’utilizzo del computer, stimolano nel bambino la curiosità, la creatività,le capacità logiche e di recettività dell’apprendimento.

 

 

Muicaeducando

 

 

 

Il Progetto costituisce un campo di esperienza e di ricerca che, partendo dall’indagine sensoriale della realtà, conduca alla conoscenza musicale vera e propria attraverso l’analisi, l’interpretazione e l’uso del suono.

 

 

Cantagirotondo

 

Il progetto conduce alla conoscenza musicale, attraverso l'interpretazione vocale.

 

 

“Lingua inglese”

 

 

Obiettivi del progetto sono quelli di rafforzare il processo di apprendimento della lingua nel suo complesso e di costruire un atteggiamento favorevole allo studio delle lingue.

 

 

“Mano nella mano per un mondo rotondo”

 

 

Il progetto pone al centro degli interventi educativi alcuni bisogni fondamentali quali la sicurezza, il senso di appartenenza e riconoscimento sia naturale che sociale ed artistico nel quale il bambino vive.

 

 

“Diventiamo grandi insieme con l'amore di Gesù

 

 

Si affronteranno i temi principali della religione cattolica nel rispetto delle differenze, per creare in ogni scolaro la corretta apertura all'altro.

 

 

 


 
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